Le CSA-SD a eu lieu aujourd’hui 1er avril 2026.
Retrouvez ci-dessous l’ensemble des mesures actées :
Votes de la Carte Scolaire présentée par le Directeur Académique :
CONTRE : FO, FSU, UNSA, SNALC
ABSTENTION : CFDT
POUR : 0
Notre déclaration liminaire revendicative :
Compte-Rendu détaillé de la séance :
Le DASEN rappelle que la baisse démographique entraîne mécaniquement une réduction de postes, dans un contexte de contrainte budgétaire.
L’enjeu est d’accompagner cette baisse tout en maintenant un service public de qualité.
La politique départementale sera guidée par les priorités suivantes :
Territoires « à besoins spécifiques »
Le DASEN indique vouloir mener des réflexions territorialisées : il a la volonté de varier les actions en fonction des territoires qui n’ont pas les mêmes besoins éducatifs. Pour cela, l’Observatoire des dynamiques rurales évolue vers un Observatoire des dynamiques rurales et territoriales, afin d’élargir les échanges avec les élus (maires, EPCI, …)
Déploiement de 3 nouveaux TER à la rentrée 2026 qui viennent se rajouter à ceux créés en 2024 (Alsace-Bossue, Sauer-Pechelbronn et Plaine du Rhin) :
- TER « Wingen sur Moder – Ingwiller »
- TER « Schirmeck Barembach »
- TER « Soultz-sous-Forêt »
Création d’un CLA (Contrat Local d’Accompagnement) à Haguenau, en complément de celui de La Broque et de Bischheim.
Remarque FO : On connaît l’appétence du ministère à faire des secteurs ruraux un laboratoire d’expérimentations. Cela n’est jamais passé par la valorisation de ce que l’école rurale réussissait et qui aurait été susceptible d’être étendu.
D’un côté, le ministre de l’Éducation Nationale via ses Directeurs Académiques, continue la saignée dans les écoles rurales, et de l’autre il met en place des projets éducatifs de territoire (PEdT) puissance 10 !
Rappelons que le Bas-Rhin doit rendre 27 postes pour mettre en œuvre la carte scolaire de la rentrée 2026 mais comme on le voit dans les tableaux des mesures ci-dessus, cela entraine plus de 110 fermetures de postes devant élèves !
Dans les faits, une trentaine de fermetures auront lieu dans des RPI, touchant de petites structures ! C’est la mort de 6 écoles de village qui perdent leur dernière classe et laissent leur école « ouverte » mais « sans élèves ».
Création de 3 postes de professeurs en appui à l’EM Ste Aurélie à Strasbourg, l’EP Ampère à Strasbourg, l’EP Rhin à Strasbourg.
Création de 2 postes de professeurs en appui dans 2 écoles qui rejoignent le réseau d’Éducation prioritaire : l’EM Chérifi de Bischwiller et l’EE Erlenberg de Bischwiller.
La scolarisation des élèves en situation de handicap :
Le DASEN affirme que les PAS sont une vraie chance pour les élèves et les familles et une chance pour les personnels qui renforcent leur expertise. Les premières évaluations montrent à quel point la capacité à venir en appui aux équipes est renforcée. Ce n’est pas l’idée de se substituer au médico-social mais de le renforcer.
Création d’une UEEA à l’EP Krimmeri de Strasbourg
Création d’un demi-poste aux HUS (service psychiatrique enfants)
Création de 2 postes d’ERSEH (enseignants référents) supplémentaires
Remarque FO : Un réel bilan concernant l’expérimentation des PAS n’est pas fourni par l’administration mais il y a fort à parier que celui-ci n’inclura pas les nombreuses fiches de Santé et Sécurité au travail qui remontent chaque semaine et qui dressent un tableau peu flatteur de l’inclusion telle qu’elle existe aujourd’hui.
De nombreuses et belles inclusions ont lieu dans les classes aujourd’hui et cela grâce au travail et à l’implication des équipes sur le terrain. Mais d’autres inclusions s’avèrent difficiles voire impossibles et elles placent les élèves et les personnels dans des situations d’extrême souffrance. Ce n’est pas un énième coach issu d’un pôle ressource qui pourra résoudre toutes les difficultés des collègues sur le terrain.
Aujourd’hui, la généralisation des PAS entraine la création de 14 postes de coordonnateurs PAS qui prélevés sur la dotation départementale en postes devant élèves ce qui est inacceptable et masque le nombre réel de classes à fermer ! De plus, malgré le nombre croissant de besoins, il n’y aura pas cette année de création de postes en ULIS. Dans les faits : 2 postes sont fermés (Guynemer II et Finkwiller) et deux postes sont ouverts (Souffelweyersheim et Marckolsheim), ce qui ne coûte rien de plus au département.
Poursuite du dispositif de pair-aidants à la rentrée prochaine. Le nombre de collègues concerné n’est pas encore connu. Certains auront 2 jours de décharge hebdomadaires, d’autres pourront bénéficier d’une part de PACTE.
Le remplacement :
DASEN : Nous avons créé 10 postes supplémentaires de remplaçants pour la rentrée prochaine pour améliorer l’efficience du remplacement dans le département.
Une commande ministérielle nous impose d’étendre les zones d’intervention des remplaçants. Ainsi, les ZIL deviennent ZRI (Zones de remplacement infra-départementales) et pourront être amené dans l’une des 4 zones infra du département : Nord-Est Alsace, Nord-Ouest Alsace, Centre Alsace et Strasbourg / Eurométropole. Le gestion continuera d’e se faire ‘être assurée par les secrétaires de circonscription.
Les brigades s’appelleront ZRD, leurs missions ne changeront pas. Leur gestion est toujours départementale
Remarque FO : Chaque remplaçant qui refuserait ces nouvelles modalités peut bénéficier des points de mesure de carte scolaire. Un courrier sera envoyé aux personnes concernées avant les congés d’avril. N’hésitez pas à nous contacter pour plus d’informations car nous restons fortement opposés à ce retour en force d’un projet qui avait déjà vu le jour en 2020 et donc le bilan avait été catastrophique.
Les décharges de direction :
DASEN : Il est indispensable d’avancer sur la question de la direction des écoles importantes, qui sont parfois plus grandes que des collèges. Nous avons mené une réflexion sur des fusions de direction (expériences) et d’appuis à la direction.
Nous n’oublions pas non plus les directeurs de toutes petites unités d’enseignement mais les contraintes budgétaires limitent nos marges de manœuvre.
Création de postes d’adjoints à la direction à l’EM Ziegelwasser (0,5 poste), l’EP Marcelle Cahn (1 poste)
Exen pire et Exen Schweitzer à Schiligheim bénéficieront d’un directeur commun accompagné de 2 adjoints à la direction (1 par site) qui seront chacun dédié à 50% à la direction et 50% au remplacement dans leur école. Cette expérimentation semblable à un personnel de direction que l’on trouverait dans un collège a pour but de fluidifier l’encadrement et le pilotage de ces grosses structures.
Neufeld : Le fonctionnement à la rentrée prochaine comprendra 1 directeur de l’ensemble du groupe scolaire sur le site (EM + EE) + 1 adjoint de direction à temps plein.
Remarque FO : Nous déplorons que tous ces postes soient publiés en postes à profil. L’administration se garantit ainsi de placer les personnels qui leur conviennent et niant ainsi la possibilité d’obtenir le poste via le mouvement, à l’ancienneté, en fonction du barème dans une démarche transparente : inacceptable !
Divers :
Création de 2 postes de TPS (EM Musau à Strasbourg et EP Ampère à Strasbourg) en supplément des 32 postes déjà existants.
Création d’un demi-poste d’ERUN dans la circonscription d’Erstein et un demi-poste d’ERUN départemental.
