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AESH

La grille de rémunération des AESH encore modifiée !

Décidément, les salaires des AESH sont si bas qu’à chaque augmentation du SMIC, il faut modifier l’indice de rémunération des AESH ! Ainsi, au 1er janvier 2022, l’indice majoré des AESH à l’échelon 1 est passé de 341 à 343. Et celui des AESH à l’échelon 2 est passé de 345 à 348. Ce ne […]

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Actualité départementale Actualité nationale AESH

AESH : Amplifions et massifions la mobilisation pour gagner ! TOUS EN GREVE LE 27 JANVIER !

La mobilisation des personnels AESH du 19 octobre a été un succès incontestable, démontrant que la colère s’amplifie. Cette journée d’action, largement relayée dans les média, a rassemblé des cortèges imposants partout en France ce qui traduit bel et bien que leur niveau de mobilisation ne faiblit pas. Parce que ces personnels aspirent à exercer […]

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Actualité départementale AESH

Manque d’AESH : remplissez l’enquête en ligne du SNUDI-FO !

Moins de trois jours après la rentrée, de premières écoles nous signalent un manque d’AESH. Les élèves en situation de handicap, n’ont ainsi pas la totalité des heures d’accompagnement auxquelles ils ont le droit (accompagnement individuel) ou voient (pour les élèves bénéficiant d’un temps d’accompagnement mutualisé) leur temps d’accompagnement réduit à quelques heures … C’est […]

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Actualité nationale AESH

RENTRÉE 2021 : TOUT LE TERRITOIRE SERA ORGANISÉ EN PIAL

La Loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance a créé les PIAL (Pôles Inclusifs d’Accompagnement Localisés). Ces pôles ont des conséquences à la fois sur les conditions de travail des personnels qu’ils soient AESH et enseignants mais également sur la prise en charge et l’accompagnement des élèves en situation […]

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Actualité départementale Actualité nationale

Les PIAL : un outil de mutualisation des moyens alloués aux élèves en situation de handicap et de destruction des structures spécialisées

La Loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance a créé les PIAL (Pôles Inclusifs d’Accompagnement Localisés). Ces pôles ont des conséquences à la fois sur les conditions de travail des personnels qu’ils soient AESH et enseignants mais également sur la prise en charge et l’accompagnement des élèves en situation de […]

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